ИЗЛОЖБА СТУДЕНАТА ФПУ
аутор: Јана Николић

У просторијама ФПУ, у Карађорђевој улици, одржана jе изложба радовa студената који су у овој згради факултета имали вежбе током протекле школске године. У овиру предмета Писмо представљени су радови студената друге године одсека Примењена графика, Примењено сликарство и Примењено вајарство којима је предавања и вежбе држао професор Ђорђе Живковић и студенти треће и четврте године одсека Примењена графика који су предавања и вежбе имали код професорa Оливере Стојадиновић и асистентa Јане Николић.

Реорганизација простора захтевела је ригорознију селекцију тако да је друга година представљена избором најквалитетнијих радова, за разлику од претходних година када је сваки студент био представљен најмање једним радом.

Чини се да су овога пута студенти успели боље да искажу свој карактер кроз задатке који су имали релативно строг оквир. За студенте прве и друге године ово важи не само за мале калиграфске експерименте где се по први пут појавила и типографија у виду инкорпорирања летрасета, него и за основне калиграфске вежбе које су показале колико ангажовање и трунка личног печата може да освежи и осавремени наизглед сувопарне задатке.

Рад са студентима треће године имао је за циљ да покаже потенцијал у градиву савладаном у претходне две године. И они који се пројектовањем писма и калиграфијом неће бавити у будућности треба да науче да слова користе као интегрални део свих медија визуелног изражавања пратећи правила а уколико их крше да то буде смислено и оправдано.

Четврта година је почела да дигитализује писма на основу скица из претходне године. Резултати су били разнолики: од једног наменски рађеног фонта, преко мале фамилије писама, до неколико невезаних фонтова са многобројним наменама од једног аутора.

Намера је да се следеће године планови рада модификују и постану динамичнији како би Писмо било активна целина која ће својом разноликошћу задовољити постојећа интересовања и знања студената и постављати пред њих мале брзе мозгалице и нешто обимније пројекте. Овакав приступ би требало да да дугорочно добре резултате и заједно са другим предметима формира савремену динамичку основу кју ће студенти даље активно користити у свом раду.